Модуль 11. Рефлексія. Intel 10

Ось закінчився 11 модуль! Настрій супер!!! Даний модуль був корисний тим, що ми визначили способи демонстрації проектів, визначили їх плюси і мінуси.

З усього того, чому я навчився на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде максимальне використання новітніх технологій в навчальному процесі, участь в проектах, різноманітні форми оцінювання і цікаві варіанти представлення результатів. Здобуті мною знання допоможкть розвивати в учнів навички 21 ст. Цікаво. Вдячна всім за співпрацю!!! До нових зустрічей!..

Модуль 10

Модуль 10

ФАСИЛІТАЦІЯ З ВИКОРИСТАННЯМ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

• Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
• Створили презентацію, документ, таблицю  для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
• Створили план впровадження теми;
  Створили документ для фасилітації;
  Обговорили, чому вони навчилися;
  Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо;
  Знайшли  Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Модуль 9

ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ НАВЧАННЯ РІЗНИХ УЧНІВ

• Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
• Обговорили , як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
• Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
• Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• Створили інструменти для підсумкового оцінювання;
• Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
• Внесли зміни в План вивчення теми;
• Критично оцінили, чого  навчилися;
• Планували інструктивні матеріали для навчального проекту

Модуль 8

Модуль 8

ОЦІНЮВАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У ПРОЕКТІ

Поділилися прикладами учнівських робіт;

Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу

оцінювання;

Проаналізували те, як вони самі проводять

оцінювання;

Доопрацювали плани оцінювання;

Створили форми для підсумкового оцінювання;

Переглянули та оцінять приклади учнівських робіт;

Внесли зміни до Плану вивчення теми;

Осмислили те, чому вони навчилися



.

Модуль 7

Модуль 7

Створення прикладу учнівської роботи

1. Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
2. Створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу;
3. Внесли зміни до свого Плану вивчення теми;
4. Осмислили те, чого вони навчилися.

Модуль 6

Модуль 6

СПІЛКУВАННЯ ТА СПІВРОБІТНИЦТВО В ІНТЕРНЕТІ

1. Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
2. Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
3. Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни;
4. Осмислили те, чого навчилися в цьому Модулі.

Модуль 5

Модуль 5

ІНТЕРНЕТ У ПРОЕКТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

1. Обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
2. Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
3. Розглянули та обговорять закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
4. Створити списки використаних джерел;
5. Розглянути, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
6. Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;
7. Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;
8. Переглянули План вивчення теми та внести до нього відповідні зміни;
9. Осмислили те, чого навчилися в цьому Модулі;
10. Запланували, як  використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Ключове запитання тренінгу
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?

Тематичні запитання модуля
• Як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати викладання та навчання учнів?
• Яким чином я можу забезпечити відповідальне використання учнями Інтернет-ресурсів?

Програмні засоби

• Програма для роботи з Інтернетом
• Програма роботи з текстами
• Програма роботи з презентаціями