- Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
-
Обговорили
, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
- Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
- Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
-
Створили
інструменти для підсумкового оцінювання;
-
Створили
навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
- Внесли зміни в План вивчення теми;
- Критично оцінили, чого навчилися;
- Планували інструктивні матеріали для навчального проекту
Немає коментарів:
Дописати коментар